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教育隨筆：寫在母親節的話今天是5月11日，五月份的第一個周日，雖然我對于洋節不是很感冒，但是對于這個節日，我還是從內心當中感到相當的感激的，畢竟它給了我們這幫羞于表達自己內心感情的中國人的一個借口，領導講話-人大政協
教育隨筆：寫給馬上面臨文理分科的孩子們馬上就要進入6月份了，高中生只要已進入六月份，就已有一種莫名的興奮感，對于高一的學生來說，這種興奮感尤為強烈，原因不外乎以下幾個：（1）高三的高考。6月7、8領導講話-人大政協
教育隨筆：功夫貴在平時 臨近畢業，學習越來越緊張，作為第一次帶畢業班的我來說，更是緊張的不行，唯恐學生考不好，給學校丟面子，影響學生的升學。但是越是到復習的關鍵時刻，學生的狀態越是差強人意，周三做了教師
1 尊重孩子的人格。每個孩子都和成年人一樣，具有獨立的人格。作為老師和父母，都必須尊重孩子的人格，保護孩子的自尊心。著名學者胡適的母親馮順弟，從不在別人面前罵兒子一句，打兒子一下，兒子犯了錯，犯的事教師
語文教學效率不高是不爭的事實，分析起來原因很多，作業布置不合理也是其中之一。語文作業不好布置，過于簡單起不到鞏固提高的目的，布置難度高的學生無從下手，老師批改不方面。不少老師要么讓學生機械地抄寫生教師
思考一：作業一定要獨立完成嗎？作業獨立完成，這在以前似乎是件無可厚非的事情，因此，大凡教師家長都教育孩子不能偷看，不能抄襲，幾個人圍聚在一起討論作業也有剽竊之嫌。那么，作業完成的形式就只有孤軍奮戰一種教師
今年秋天，我迎來了自己的第三屆學生。每次接手新的班級、面對新的學生，如何提高學生的積極性，讓學生能夠主動發言并提高他們的語言表達能力都是我非常關注并要努力解決的關鍵問題。經過三個多月的努力，孩子們發生教師
古代有位禪師，一天晚上在禪院里散步時，發現墻角有一把椅子，心想一定是有人不守寺規，越墻出去游玩了，老禪師搬來椅子，蹲在原處等候。沒多久，果然有一個小和尚翻墻而入，在黑暗中踩住老禪師的脊背跳教師
教育隨筆：我學會了如何教學生閱讀讀《如何閱讀一本書》有感 2016年以前的英語高考考試題目中有單句語法知識考查，所以在英語教學中，重視語法分析與固定句式是不得已為之的教學方法。這種一詞一句的分析文章的教師
在做試卷的題目的時候，當我讀到比一比，看誰算得又快又準，很多學生馬上開始點小手指，這不是成了誰點得又快又準了？ 今天上完10的加減，我有點感觸，這是我課上的問題，并不是學生的問題。在教學教師
片斷一:在一次語文測驗中，有這樣一個題：“請你把最想對父母說的話寫下來。”收上試卷一看，大吃一驚，雷同答案太多了，千篇一律，都是“爸爸、媽媽，我愛你們！”、“爸爸、媽媽，你們辛苦了！”片斷二：在一次家教師
經歷了周末的實踐活動，推薦古詩詞及創作，還有自制的書簽，成了綜合性學習有效的成果之一。看著好些同學不僅收集、創作用心，還配上了漂亮的花邊，我不禁送上優佳的評價，對于個別態度不好，質量不過關的人，我則送教師
為了讓學生喜歡作文，我總在琢磨著辦法，從學習構思開始，指導畫導圖，對于草稿，展示加點評，對于學生抄正上來的作文，我則開始了互動評改之旅。1 了解要求，心中有數。互評一開始，先了解或復習要求，有的要求教師
教育隨筆：多給學生一點愛 人人都說教學苦，的確，做了二十年的教師深有體會，尤其在社會經濟發達的今天，做個好老師就更難了，但既然是自己選擇的職業，所以我們要做的是只有默默地工作。每年任教的教師
教育隨筆：心平氣和低年級工作到現在已經8年了，老實說我很喜歡孩子，但是上課卻很難和“心平氣和”這四個字劃上等號。有些孩子在課堂上，特別是在體育課上，就像是脫韁的小野馬……低年級的老師課上的部分時間是教師
教育隨筆：為何要學習常用邏輯用語？ 高中數學為何要學習常用邏輯用語？先來看這樣一個故事。 在某個城市有一位理發師，他的廣告詞是這樣寫的:“本人的理發技藝十分高超，譽滿全城。我教師
教育隨筆：遲升的朝陽也許會更燦爛我們常把孩子比做初升的太陽，那么后進生就是遲升的朝陽，比起其他學生他們更需要老師的耐心、細心的呵護、理解與尊重、循循善誘……“要小心的像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠教師
教育隨筆：容易受傷的語文老師不知道是不是最近運氣不佳，前兩周一天中午午休時，我的左眼被我家那個調皮的小外甥撞傷了，先是腫起來，第二天整個眼圈變黑。面對學生的好奇心，我只有難過地說：“老師不小心受傷了教師
教育隨筆：背誦“接力賽”在課堂上檢查學生背誦作業的完成情況，對于二年級來說，不僅費時，檢查范圍有限，效率不高，而且枯燥乏味，難以調動學生的積極性。為了解決這一問題，我決定給學生一周準備時間，然后來教師
教育隨筆：應試作文 自有章法自1977年恢復高考已經四十年了，四十年來高考語文試題已經形成了模式：語文基礎知識及運用、現代文閱讀、文言文閱讀和作文四大塊。而從建國到1965年高考，語文試題如同500教師
各位領導,各位老師:大家下午好!今天,秋日的暖陽驅走了連日的陰霾與寒氣。以書為媒,我們相聚在這里，聆聽學校七位實力派美女老師暢談自己的讀書感悟，此時,我們也感到了同樣的溫暖與愜意。讀書，是一種浸潤。洗教師
---在2017年秋學期開學典禮上的講話尊敬的老師們，親愛的同學們：大家好！酷暑褪去熱浪，秋風吹遍校園。新學期，我們田家炳實驗中學迎來了378名朝氣蓬勃的高一新同學，新同學的融入，給我們這個大家庭帶來教師
今天我教學的內容是人教版二年級上冊的一篇淺顯易懂的優美的童話故事《風娃娃》，語言生動活潑，富有兒童情趣。我意圖采用貼近兒童的教學語言，變換不同的教學手段，抓住字詞學習和句子訓練來努力完成這堂課的教學，教師
主題班會設計“王者榮耀”利弊之“辯”一、班會背景 網絡游戲如今在學生中盛行，經過調查發現在本班只要玩網絡游戲的同學都集中在玩“王者榮耀”，玩“王者”成風，同學間以玩游戲為榮，游戲甚成為同學之間交流的工教師
《與朱元思書》這篇課文，篇幅短小，語言優雅，所以對這篇文章的教學目標確定為在讓學生熟讀成誦的基礎上培養學生[此文轉于]的審美能力。要想有效地培養這種能力，首先要做到：讀懂文本并能順暢地朗讀以至成誦。對教師
今天我說課的課題是“兩條直線所成的角”的第一課時，我準備從以下五個方面來匯報我是如何處理教材和設計教學過程的。一．關于教學目標的確定 通過這節課的教學，要使學生掌握兩條直線所成角的概念和夾角公式的推導教師
教學中，我先復習a、o、e及其四聲的發音，為本節課的發音做好準備，也隨時鞏固舊知。接著，我做示范，讓學生仔細觀察口型，通過反復朗讀，逐步掌握發音方法。然后我出示情境圖，同時教給學生有關情境圖的兒歌，讓教師
本節課是學生在已掌握雙曲線的定義及標準方程之后，在此基礎上，反過來利用雙曲線的標準方程研究其幾何性質。它是教學大綱要求學生必須掌握的內容，也是高考的一個考點，是深入研究雙曲線，靈活運用雙曲線的定義、方教師
《整式》的第一課時：單項式（說課稿）整式》的第一課時：單項式（說課稿）一、教材分析1、教材的地位及作用、“整式的加減”一章是在前一章“有理數”的基礎上進行學習的，本章主要內容是單項式、多項式、整式的有教師
教材理解分析 《1,4 3 正切函數的性質與圖像》是人教社A版必修4第一章第4節的第3小節的內容。是前面系統的學習了正弦與余弦函數的概念，圖像及其性質以后滴內容學習目標 1、掌握正切函數的性質及其應用教師
一、教材分析與處理 1、 教材的地位與作用學生初步認識圓錐曲線是從橢圓開始的，雙曲線的學習是對其研究內容的進一步深化和提高。如果雙曲線研究的透徹、清楚，那么拋物線的學習就會順理成章。所以說本節課的作用教師
1 教材結構分析《圓的方程》安排在高中數學第二冊(上)第七章第六節 圓作為常見的簡單幾何圖形，在實際生活和生產實踐中有著廣泛的應用 圓的方程屬于解析幾何學的基礎知識，是研究二次曲線的開始，對后續直線教師
一、教材分析1、教材的地位也作用本節課主要是探究點或圖形在平面直角坐標系中平移所引起的點坐標的變化規律。是在上一章學習了點或圖形平移及其性質的基礎之上，用坐標刻畫了平移變換，從數的角度進一步認識了平移教師
尊敬的各位領導、各位老師：下午好！今天，我說課的題目是魯教版義務課程標準實驗教科書七年級下第十一章第二節《不等式的基本性質》，主要從以下幾個方面進行說課:教材分析,教法分析,學法指導，教學過程設計,教教師
一、教材分析1、教材的地位與作用模擬方法是北師大版必修3第三章概率第3節，也是必修3最后一節，本節內容是在學習了古典概型的基礎上，用模擬方法估計一些用古典概型解決不了的實際問題的概率，使學生初步體會幾教師
一、教材分析與學生分析：1 教材分析本節課是在學習了有理數的運算以及代數式、整式的概念的基礎上來進行的。合并同類項是本章的一個重點，首先合并同類項的運算是建立在有理數運算的基礎之上，而熟練的整式加減運教師
開學至今，學習了連加連減、加減混合運算筆算內容。這部分內容是在一年級下學期兩個數的筆算基礎上學習的，學生已經掌握的列豎式計算的方法為連加連減、加減混合運算的學習做鋪墊；但是由于暑期時間較長，許多學生對教師
成立，它們與，點在直線外有什么關系?這并沒有驗證 而我們要求學生考慮問題要全面，為此我提出提問：①上式是由條件下得出，對成立嗎?②點P在直線上成立嗎?③公式結構特點是什么?用公式時直線方程是什么形式?教師
一、教材分析地位和作用學生在初中的學習中已經了解直線與圓的位置關系，并知道可以利用直線與圓的焦點的個數以及圓心與直線的距離d與半徑r的關系判斷直線與圓的位置關系。但是，在初中學習時，利用圓心與直線的距教師
本章主要內容包括：不等式的有關基本概念，不等式的性質，一元一次不等式（組）的解法，利用不等式（組）解決實際問題和課題學習。此部分內容是在學生已經學過的方程（組）的基礎上，進一步討論不等式，教材首先從數教師
一、教材分析函數的單調性是函數的重要性質．從知識的網絡結構上看，函數的單調性既是函數概念的延續和拓展，又是后續研究指數函數、對數函數、三角函數的單調性等內容的基礎，在研究各種具體函數的性質和應用、解決教師
一、教材分析多項式是在學習單項式的基礎上進一步學習的整式的另一個重要知識點，所以只有理解了單項式的概念，才能進一步理解并掌握多項式的概念。而多項式的加減運算正是整式加減運算的的基礎，而整式的加減運算又教師
三維目標1．了解總體、個體、樣本及樣本容量等概念，在實際問題情境中感受抽樣的必要性，體會抽樣方式的差異對結論的影響．2．會選擇合適的調查方式去收集數據，并能對所獲得的數據進行整理和加工．教學重點1．能教師
金魚搬家是導入部分，課程的導入新穎有趣，水在不同的魚缸里，如何計算出水的體積。由此引導出長方體，正方體，圓柱的體積公式。長方體與正方體和圓柱的體積之前學生已經學習了。本節課重在學生動手操作，驗證方面，教師