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        神話故事

        [第18課主要內容]第18課《天鵝》同步練習題

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        【www.chuech-photo.com--神話故事】

        第18課《天鵝》同步練習

        第一部分:
        1.給加點字注音并釋詞:
        ⑴一切都證明這個雋永和風趣的神話是很有道理的。
        雋永(  ):
        ⑵它要隨自己的喜好在水面游弋,到岸邊小憩。
        游弋(  ):
        ⑶看見天鵝那么雍容自在,看見它在水上活動得那么敏捷和自由。
        雍容(  ):
        ⑷沿著岸邊躑躅,在高岸下棲息,藏匿在燈心草叢中,深入到最偏僻的灣汊里。
        躑躅(  ):
        2.在作者眼里,天鵝具有怎樣的外表和怎樣的性格?
        外表:
        性格:
        3.最后一段中體現了作者對   (自然美  藝術美  建筑美)的熱愛,從作者對天鵝的贊美中也可以看出這點。
        4.根據原文提供的信息,以下推斷正確的一項是(  )
        A.人們喜愛天鵝,不是因為它的形態,而是因為它表現出來的美德。
        B.自然界只有天鵝死前為自己唱挽歌。
        C.人們應當成為動物的朋友,才能享受與天鵝相處的樂趣。
        D.由于對天鵝的偏愛,影響了古希臘人的想像力。
        5.文中“它不在人們所能強制或幽禁的那些奴隸之列”,所要表達的意思是(  )
        A.解說“天鵝既有天生的美質,又有自由的美德”。
        B.說明天鵝不易馴養。
        C.贊美天鵝威武不屈的精神。
        D.歌頌天鵝追求獨立自由和平等的美德。
        6.第一段中說“一切都證明這個富有才情與風趣的神話是很有根據的。”這“根據”是什么(  )
        A.因為天鵝面目優雅,形態妍美,天性溫和。
        B.因為天鵝不同凡俗,令人們感到舒暢和陶醉。
        C.因為天鵝是人人喜愛、歡迎、欣賞的一種鳥。
        D.因為天鵝高貴而柔和的優美是大自然賦予的。
        讀選文,回答問題:
        天鵝面目優雅、外形美麗,這同它溫柔的本性是一致的。看見它的人都賞心悅目,它所到之處都增色生輝;人們喜愛它,歡迎它,贊美它,其他種類的動物都不配得到這樣的榮譽。……
        看見天鵝那么雍容自在,看見它在水上活動得那么敏捷和自由,我們不僅應該把它當作禽類中最好的航行家,而且應該把它當作大自然向我們提供的航海術中最完美的典范。它高昂的脖子、圓潤的胸脯,仿佛是破浪前進的船頭;它寬敞的腹部仿佛是船底;為了航行的便利,它的身體往前傾斜、越向后抬的得越高,最后像船尾一樣翹起;它的尾巴是一個名副其實的舵;雙腳是寬大的槳;而它半張的巨大的翅膀微微鼓漲著,這就是推動這條活的船舶前進的帆,它們把船和駕駛員一起推著往前航行。
        ……
        天鵝兼有天生的麗質和自由的品性,它不屬于那些我們可以強制和禁閉的奴隸之列。它是我們湖沼的自由的居民,它只在享有充分獨立、毫無被奴役、被囚禁的感覺時才愿意在那兒逗留、居住;它要隨自己的喜好在水面游弋,到岸邊小憩,往返于湖心和湖岸,沿著岸邊躑躅,在高岸下棲息,藏匿在燈心草叢中,深入到最偏僻的灣汊里,然后終止它孤獨的漫游,回到有人的地方,享受與人為伴的樂趣。它似乎是很喜歡接近人的,只要它覺得我們是它的客人或朋友,而不是它的主子和暴君。
        7、作者把天鵝比作“最好的航行家”,說說文章是怎樣具體描述的?


        8、請用概括的語言,說說你對天鵝的印象。

        9、天鵝選擇居住地的條件是什么?

        10、“它似乎是很喜歡接近人的,只要它覺得我們是它的客人或朋友,而不是它的主子和暴君。”從短文的最后一句話中可以看出天鵝具有什么品性?

        11、你從天鵝的品性中,得到了什么啟示?


        12、人們喜歡天鵝,那么怎樣才能使天鵝來到我們身邊呢?


        第二部分:
        48年前,哀牢山的朝霞把我從另一個世界迎到了一個多鳥的山寨。從小,母親就用包頭帶把我拴在她背上,帶到地里去栽旱谷。父親一手掌著牛韁繩,一手扶著犁耙,大聲地唱著即興創作的山歌:
           牛頭上掛著日頭
           牛肩上架著彎擔
           牛腳下翻著土地
           走啊!走……母親不出聲,懷抱著拌入干畜糞的谷種籮,在父親犁出的地溝里點播……大群的山地雀像五光十色的花朵從太陽的光輪里撲來,站在土垡上和父親賽歌……
        那一幅人鳥同樂的場景,使我從小就愛上了鳥。
        剛上小學,我養了一只斑鳩,走到哪兒提到哪兒,愛不釋手。
        山寨周圍多的是黃泡果、黑泡果、酒醉果。清晨,鳥兒們飛到這里,歇在樹間和藤蔓上引頸啄食,尾巴一點一點,啾啾歡叫。它們潛心于各自的飲食世界,沒有誰去打擾它們。我把鳥籠提到黃泡樹林,讓籠中鳥兒與那些自由的鳥兒們同樂。
        不料有一天,當我去收鳥籠,它被砸壞了,一地的斑鳩毛,其間夾雜著斑斑血跡。我知道,那是一只野性未泯的家貓造下的孽。
        與我朝夕相處了3年的斑鳩鳥,就這樣突然離開了我,一陣悲痛中,淚水模糊了我的雙眼。既然我想給那斑鳩鳥兒自由,為什么不把籠子門給它打開?我責怪自己。
        自那以后,我的生命與情感系在了那只斑鳩鳥上。哪怕離開家鄉再遠,我都永遠聽得到那來自哀牢山寨的鳥鳴聲……
        13、“我”為什么會愛鳥?

        14、“我”愛鳥體現在哪些地方?

        15、斑鳩鳥死后,“我”還愛不愛鳥,你從哪里看出來的?

        16、“既然我想給那斑鳩鳥兒自由,為什么不把籠子門給它打開?我責怪自己。”你怎樣解這句話的深刻含義?


        17、讀了這篇短文后,你有什么感想?


        第三部分:
        18.文后的四個句子依次填入橫線處,恰當的一組是(  )
          ,你盡可流動明眸,欣賞白云藍天,飛流激湍;  ,你盡可閉目凝神,傾聽鶯歌燕語,春水潺潺;  ,你盡可翕動鼻翼,呼吸牡丹的濃香,黃菊的清爽;    ,你盡可品評自娛,把玩深嘗。
        ①文學是一座姹紫嫣紅的百花園
        ②文學是一杯回味無窮的香茗
        ③文學是一幅意境高遠的中國畫
        ④文學是一曲清脆圓潤的古曲
        A、①③④②  B、④③②①
        C、③④①②  D、②①③④
        19.下面這段文字中“驚嘆號”所比喻的是什么,用簡明的語言寫出你的理解。
        古往今來,有多少風華少年,在酒色財氣的迷惘中浪費了寶貴的青春。前人用生命寫成的啟示錄中,有一個個驚嘆號在警示后人:要謹防靈魂的蛀蟲、人生的蟊賊。


        20.2008年奧運會在北京舉行,那時,你也許已經上了大學。假如你作為北京的青年志愿者迎接來自四面八方的客人,并向他們致以美好的祝愿,在下面兩種情況下你該怎樣說?(要求簡明、連貫、得體)
        接待外國觀眾:
        接待中國運動員:
        21.選出有語病的一項(  )
        A.書,該讀而未讀,對讀書人而言,這不能不說是一種遺憾。
        B.改革開放二十年來,中國人的生活水平有了明顯的增強。
        C.南通的藍印花布不僅聞名全國,而且享譽世界。
        D.關注野生動物的生存權,是很多國家動物保護法中的重要內容。

        本文來源:http://www.chuech-photo.com/yejy/584701.html

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